中新网贵阳1月27日电 （记者 杨茜）“大力倡导‘蓝领价值’，激发‘脚踏实地、持之以恒、精益求精、传承发展‘工匠精神的社会氛围。”贵州省政协委员王明亮代表民盟贵州省委发言时如是提到。

　　王明亮建议，要加大对民营企业工人技术等级认定力度，结合企业所有制性质、企业规模及行业类别等，对相关岗位的不同等级技术工人比例作出引导性规定，并作为企业评估重要指标。还要把“师带徒”作为企业工人继续教育的重要环节。

　　在贵州（清镇）职业教育城，已形成校企合作建设实训基地，开展现代学徒制试点，清镇职教城13所院校已与吉利汽车、深圳兴富祥等400家省内外企业签订进行校企合作培养。

　　王明亮说，要引导企业建立多样化物质及精神奖励制度，政府对优秀企业工匠，参照优秀科技人才给予相关荣誉和待遇，大力倡导“蓝领价值”。

　　随着产业合作的国际化趋势，职业教育国际化也备受关注。依托“中国-东盟教育交流周”推动职业教育国际化的发展，贵州省经济学校与中德诺浩教育投资有限公司于2016年进行合作，签署中德诺浩紧缺技能汽车人才培养项目合作协议；贵州水利水电职业技术学院在柬埔寨开办亚龙丝路学院，2019年已开始招生。

　　致公党贵州省委员会建议，应积极发挥侨联、工商联、民主党派等的海外关系纽带作用，广泛利用海外华人华侨商会、企业家等侨海资源，充分了解当地职业教育用人需求，采取“走出去”的方式，积极对接“一带一路”沿线国家职业院校，促进职业教育院校与“一带一路”沿线国家职业院校的交流与合作。在采取“走出去”“请进来”的同时，加强与“一带一路”沿线国家青年人才的合作与交流，给当地青年人提供更多学习机会与优惠政策扶持，促进“一带一路”倡议的落实。也可多采用联合培养或者交换生的方式培养职业教育学生中的优秀人才，提高就业能力。

　　在贵州省脱贫攻坚战里，职业教育是教育扶贫、兴黔富民的重要路径之一。时值贵州省两会期间，代省长李炳军做的政府工作报告里提出，开展职业技能提升行动，加强“贵州技工”培训。（完）