绥阳县：多形式拓展劳动教育课程
中新网贵州新闻10月26日电 题：绥阳县：多形式拓展劳动教育课程
作者 黄梅梅 黄河鸥
“同学们，你们知道红薯是什么季节播种吗？”
“对，一般是在春季！”
“那么今天我们要学习从挖红薯到烹饪红薯，让大家体验春播秋收的珍贵劳动成果！”
……
学生齐心搬运红薯。黄梅梅摄
金秋十月，阳光普照。田间地头一派丰收的景象，绥阳县中小学劳动教育综合实践基地迎来了300多名来自遵义市区的中小学生，教学现场，教练正在为同学们介绍当天的活动安排。一天的时间，他们将通过挖红薯挖掘任务、红薯饼烘焙、烹饪课比拼等活动体验，沉浸体验丰收的喜悦。
蓝天碧云下，微风轻拂，田园美景如梦似画。同学们在教官的带领下来到实践农场，一双双渴望的眼神紧盯着教练的的演示，大家纷纷争先回答教官的提问，对接下来挖到最多、最大的红薯势在必得。
实践开始，学生们相互配合，有的扯开红薯藤，有的小锄头挖掘，有的清理泥土，有的搬运……他们一边劳动，一边争先竞赛，挖到大红薯的惊叹声和欢笑声此起彼伏。看着眼前的劳动成果，同学们脸上个个洋溢着自豪和喜悦的笑容。“原来觉得不就是挖红薯吗，多简单。今天才知道原来还有这么多技巧，教官演示的方法特别有用，我和我的朋友按照方法去挖，挖得特别快，还挖到了今天的‘红薯王’，我们一会儿要用‘红薯王’去做红薯饼！”来自遵义市红花岗区第18小学五（一）班的学生郭梦琪说。
学生洗红薯。黄梅梅摄
在随后的活动中，学生们精神饱满，三五成组洗红薯、灶台前烹饪美食，俨然一个个“大厨”的模样，在有序的分工协作中，一道道属于他们自己的菜品新鲜出炉，香气铺满了整个厨房。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”一场实践课下来，那些原本只能在田间地头才能看见的劳作景象，正在劳动教育实践基地不断上演。
秋意渐浓，夕阳西下。蓝天下的绥阳县中小学劳动综合实践基地里，田间地头点缀着一个个生动鲜活的色彩：一群群中小学生拿着农具，体验农忙时的艰辛；提着篮子，享受秋收的快乐，在真干实收中接受劳动教育，体会劳动创造带来美好收获。
学生相互分享自己做的菜品。黄梅梅摄
“我们基地自成立以来，为了扎实、真实、朴实的做好劳动教育，最大化发挥劳动基地的育人目的。县教体局专门抽调了四位劳动教育专干在基地编制劳动实践课程，与基地执行团队一起开发以农耕文化为特色，适合各年级学段的劳动教育课程，让孩子们有目的、有计划、有组织、有兴趣的开展活动，让他们动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志，以培养他们正确的劳动价值观和良好的劳动品质。” 绥阳县中小学劳动教育综合实践基地辅导老师蔡莎介绍道。
作为全省第一个标准化的劳动教育综合实践基地，基地内设有手工教室、农耕文化体验馆、植物工厂等劳动教育场所，创建了感受体验、技能习得等劳动教育体系课程，开设了农业种植、亲子体验、农耕文化体验等丰富的实践活动。2022年9月开园至今，已接待各地中小学生20000余人次，家庭劳动约2000组，其他团队活动约5000人次。
近年来，绥阳县始终坚持全面育人理念，积极发挥劳动教育在德智体美劳五育融合中的重要作用，从传承劳动育人文化、构建劳动教育体系、拓展劳动教育空间、加强师资队伍建设等方面发力，多形式拓展劳动教育课程，推动全县各级各类学校劳动教育实践全覆盖，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观，在全县上下形成浓厚的劳动教育氛围，持续推动中小学劳动教育高质量发展。
学生做饭。黄梅梅摄
“县教育体育局认真落实立德树人根本任务，充分挖掘和整合校内外劳动教育资源，规范和优化劳动教育内容，让学生们在劳动中实践、体验、探索、创作、反思，从而提高动手实践能力和思维创新能力。同时，创新劳动教育模式，多渠道充实劳动教育教师队伍，把劳动教育纳入人才培养全过程，多形式丰富劳动教育课程，把劳动教育课堂“搬”到田间地头，融入家庭劳动、学校劳动和社会服务劳动，形成浓厚的劳动教育氛围，推进中小学劳动教育真实、朴实、扎实开展。”绥阳县教育体育局党组成员、科技服务中心主任郭文锭表示。
从郑场镇综合性的中小学劳动教育实践基地，到育红小学的拥有“五区三室”的劳动教育实践体验馆，再到城关中学编制的《劳动教育校本课程》以及各中小学开辟的特色种植园和养殖园，绥阳县已逐渐将劳动教育走进课堂，走进田间，植入万千学子的学习和成长中，丰富的课程设置不仅全方位培养了学生动手实践的兴趣，更是有力激发了学生的创造力，让学生在参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动的过程中学知识、长见识，磨砺身心、顽强意志，萌发热爱劳动、崇尚劳动、乐于劳动的内在动力，树立正确的世界观、人生观、价值观，实现自身的全面发展。
2023年，绥阳县成功获评省级劳动教育示范县、市级劳动教育示范县；绥阳县中小学劳动教育综合实践基地获评省级劳动教育实践基地；省级劳动教育示范校2所，市级劳动教育示范校4所，绥阳县中等职业学校获评市级劳动教育实践基地；县级劳动教育示范学校19所。
下一步，绥阳县将通过完善课程体系，创建实践基地，举办技能竞赛，健全落实机制等措施，推动各级各类学校广泛开展劳动教育常态化。持续创新劳动教育模式，打造好劳动教育教学课堂，培育好劳动教育师资力量，统筹好劳动教育知行合一，进一步丰富劳动教育课程和活动，切实增强青少年的劳动意识和实践能力，为健全德智体美劳全面发展的育人体系奠定更加坚实的基础，持续推动劳动教育高质量发展取得新成效。
