教育数字化赋能民族地区教育高质量发展项目启动
中新网贵州新闻6月20日电（李和江）6月20日，民族地区智能教育试验区试验校项目总结暨教育数字化赋能民族地区教育高质量发展项目启动举行。
会议采取线下线上结合的方式进行，现场全程直播。教育部民教中心与贵州省教育厅、黔西南布依族苗族自治州人民政府共同召开了“民族地区智能教育试验区试验校项目总结暨教育数字化化赋能民族地区教育高质量发展项目启动会”。
“三年来，民族地区智能教育试验区试验校项目做了大量卓有成效的工作。”教育部民族教育发展中心副主任赵建武在试验区试验校项目总结会上总结了该项目三年来所取得的工作成效，展示交流了项目成果，对如何实施教育数字化化赋能民族地区教育高质量发展项目进行了工作部署。
试验区试验项目推进成果为全面了解民族地区教育信息化现状和水平，为推进项目实施搭建了学习平台，引领了民族地区教师专业成长，促进了优质教育资源的共建共享。取得的经验成果为探索建立了新型教育供给全日制远程教学、创建智能分析与教学同步改进的动态教育、构建东西部云端教研共同体新形态等民族地区教育信息化应用模式；总结了教育信息化有利于促进民族地区的教育公平、有利于提升民族地区的教育质量、有利于各民族间的交往交流交融的“三个有利于”实践经验。
在部署教育数字化赋能民族地区教育高质量发展方面。赵建武表示，民教中心要紧紧抓住国家实施“教育数字化战略行动”战略机遇，与黔西南州及支持学校共同实施好教育数字化赋能民族地区教育高质量发展项目。在前期研究实践的基础上，要强化平台应用推动民族地区教育数字化转型升级，构建智能课堂促进民族地区教育教学方式变革，利用远程教育推进民族地区“三个课堂”建设，开展在线教研提升民族地区教师素养和专业能力，实现资源共享建立“链条式”共同发展新机制。
教育数字化赋能民族地区教育高质量发展项目指在发达地区协调优质学校作为项目支持学校，建立与民族地区学校互通协作、深度帮扶的长效机制，通过智慧平台应用、“三个课堂”实施、远程互动教研、智能课堂构建、数字资源共享等教育信息化手段，探索形成发达地区优质学校与民族地区州级、县级、乡镇典型学校三级联动“辐射链”式深度帮扶策略。利用国家智慧教育平台，聚焦学校管理、师资培训、学校品牌打造、教师能力提升等关键因素，实现以教育数字化为支撑的“先进理念引领、教学模式植入、文化交流融合、优质资源共享”，构建学校发展共同体，探索新发展阶段教育数字化赋能民族地区教育质量提升的实践路径，打造民族地区教育数字化发展新生态。
在该项目的启动仪式上，公布了支持该项目的10余名国内知名教育数字化行业代表专家及四川省成都市第七中学、深圳市宝安中学（集团）实验学校、上海市同济大学第一附属中学等15所支持学校。同时，帮扶学校代表与受帮扶的学校签订了帮扶协议。
黔西南州委教育工委副书记、州教育局局长青松同志介绍新项目实施构想。实施设施设备更新行动、网络工程提升行动、平台应用能力提升行动等“十大行动”，努力实现教育数字化赋能民族地区教育高质量发展；突出学校管理智慧化、教师能力专业化等“五化”成效，努力打造教育数字化赋能民族地区教育高质量发展“先行区”；强化组织保障、机制保障等“五个保障”，确保教育数字化赋能民族地区教育高质量发展项目有序推进。
当天下午，贵州黔西南州教育局、新疆吉木乃县教育局、广西平果市教育局、成都七中、西藏自治区实验幼儿园分别从教育行政部门如何大力推进民族地区智能教育试验区试验校建设、支持学校如何为辐射校提供支持、被辐射学校如何积极实践的角度总结交流了典型经验案例，同时选取了试验区试验校的实践案例结集成册，进行了书面交流。（完）
